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语言:哪里有需要,哪里就有解放军

文章来源: 发布时间:2022年03月24日 点击数: 字体:

活动过程

一、提问引出话题。

教师:我们都知道打仗的时候有很多解放军英雄,现在我们不打仗了,为什么还有解放军呢?

1.幼儿用简单的语言介绍自己的想法。

二、围绕中心话题谈论,使幼儿了解解放军在当今社会中帮助人民解决困难所发挥的作用。

教师:现在没有敌人了,解放军叔叔是怎么帮助我们的呢?比如,发生灾难的时候,你们知道解放军叔叔做了哪些事情吗?

幼儿围绕此话题,一边出示自己收集的图片,一边谈论自己的简单经验。教师鼓励幼儿积极、大

方地在集体前表达。

教师通过追问引导幼儿倾听、补充同伴的发言:你也知道这件事吗?你想说什么?解放军叔叔是这样救人的啊,还有哪些解放军叔叔英勇救人的事迹呢?

三、观看视频,丰富谈话话题,扩展相关经验。

教师:刚才有小朋友说到解放军叔叔在发生地震的时候做了很多事情,老师这里有一段有关解放军叔叔抗震救灾的视频,请大家看一看,在发生地震时,解放军叔叔是怎样救人的?(教师播放地震救灾的视频。)

教师:你看到解放军叔叔是怎样救人的?他们辛苦吗?你怎么看出来的?他们勇敢吗?你又是怎么知道的?(引导幼儿根据画面用较连贯的语言表达,如解放军叔叔的表情、裤脚的泥泞、徒手从石堆里救人的场面等。)

教师可以根据幼儿的回答再次重放画面。

四、小结。

教师:为什么发生灾难时大多是解放军来帮忙呢?

小结:现在虽然是和平时期,可是哪里有困难,哪里就有解放军。

建议

1.教学变式:资料中有两段视频,可以在活动中根据幼儿既有经验选用。

2.活动延伸:日常活动中继续收集图片和视频提供给幼儿,丰富幼儿的相关经验。



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